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中国教育的传统是精益求精，并以反复练习来求熟练，但物极必反，也易使学生产生厌倦心理。我们的很多教师或家长往往不重视兴趣、快感在学习中的动力作用，很少
教育是一种超越
【摘 要】
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中国教育的传统是精益求精，并以反复练习来求熟练，但物极必反，也易使学生产生厌倦心理。我们的很多教师或家长往往不重视兴趣、快感在学习中的动力作用，很少
【机 构】
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苏州大学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2004年02A期
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