【摘 要】
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小学低年级的学生思维发展不成熟,逻辑性、推理能力、注意力都比较差,数学的学习对很多学生来说都比较困难。在素质教育下,对小学生的数学能力有了新的要求,传统的教学方法已经无
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小学低年级的学生思维发展不成熟,逻辑性、推理能力、注意力都比较差,数学的学习对很多学生来说都比较困难。在素质教育下,对小学生的数学能力有了新的要求,传统的教学方法已经无法适应时代的发展和小学生的心理状态,急需要老师积极做出改变。本文主要介绍趣味性教学在小学低年级数学教学中的价值,并探索其具体的应用,希望对小学数学老师有所帮助。
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