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在幼儿园课程改革的进程中，农村幼儿园的乡土资源越来越受到重视。大多数农村幼儿园没有很好的开发和利用本地区的乡土资源，致使这些优秀的乡土资源白白浪费。如何利用乡土资源开展园本课程，已经成为一个迫在眉睫的问题。为解决这些问题，通过初步的尝试，采用：了解本地乡土资源优势，科学选用乡土资源，丰富幼儿园区域活动的方法，来探索园本化课程。