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师生学习共同体就是在教师指导下学生自主学习的一种有效形式。目前,我国高职院校的学生存在厌学现象非常严重,放松了对自己的要求,学习失去了新的航向。出现了无明确学习目标等很多亟待解决的问题。本文从共同体的概念入手,揭示了高职院校师生学习共同体的内涵、发生与发展,对学生学习能力的提高有着重要的指导意义。