【摘 要】
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事实上,任何知识的本源都是生活,最终的使用也将回归生活本身.对于小学科学这门学科来说亦是如此,来源于生活并服务于生活.因此,我们在实际展开课堂教学活动时,一定要立足学
【机 构】
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浙江省杭州市萧山区义桥镇第二小学 311256
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事实上,任何知识的本源都是生活,最终的使用也将回归生活本身.对于小学科学这门学科来说亦是如此,来源于生活并服务于生活.因此,我们在实际展开课堂教学活动时,一定要立足学生的实际生活,努力探索出更多有效的策略和方法来提高小学科学教学的有效性.鉴于此,本文理论联系实际,对此问题展开了分析,并给出了相应的参考策略,希望能够对一线教师教学实践活动的展开有所帮助.
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