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新课改背景下，教师要注重学生主体地位，以活动为载体，提高教学的针对性。笔者根据切身教学体会，厘清课堂活动的目标、思考的契机、并要有梯度宽度难度，把握住“动之有的”、“动之有思”、“动之有度”，从而增强课堂活动的有效性，确保对学生进行有效教学，推进素质教育。
准确把握活动要素高效提高课堂效率
【摘 要】
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新课改背景下，教师要注重学生主体地位，以活动为载体，提高教学的针对性。笔者根据切身教学体会，厘清课堂活动的目标、思考的契机、并要有梯度宽度难度，把握住“动之有的”、“动之
【出 处】
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小作家选刊
【发表日期】
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2004年期
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