【摘 要】
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生活中时时处处都有语文的印记,生活是语文教学和写作的源泉,语文不能离开生活,离开了生活的语文将成为无源之水和无本之木,而拥有了生活的语文将充满无限的生机与活力,因为
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生活中时时处处都有语文的印记,生活是语文教学和写作的源泉,语文不能离开生活,离开了生活的语文将成为无源之水和无本之木,而拥有了生活的语文将充满无限的生机与活力,因为生活中有真挚而又可贵的情感,语文教学通过真挚而又可贵的情感,搭建了师生间友谊的桥梁,拉近了师生间心灵的距离,语文教学因情感而变得更美丽。
Everywhere in your life, there is the imprint of the language. Life is the source of language teaching and writing. Language can not leave life. The language that has left life will become a sourceless water and a woodless language, and the language that has a life will be full of infinity Because of the sincere and precious emotions in life, Chinese teaching builds a bridge of friendship between teachers and students by narrowing the distance between teachers and students through sincere and valuable emotions. Because of the emotion of Chinese teaching, Become more beautiful.
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课堂教学中，小学语文教师要重视学生的主体地位，发挥学生的主体作用，使学生的发展空间更加开阔，促进学生语文课堂自主参与性的提高。一、注重自主学习环境的构建 学习环境能够在一定程度上影响学生的学习积极性和学习效率。为了营造良好的学习环境，教师还应结合教学内容设计符合学生认知水平的探究性问题，引导鼓励学生针对问题发言和讨论，使学生的自主参与性能够在积极的学习环境中得到调动。比如说教学《卧薪尝胆》，教师
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