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文章通过对张卫东老师《昆曲》课堂教学过程的描述与分析,认为其昆曲传承的教学理念"熏"、"模"、"学"、"练"、"默"五个层次是紧密相连,密不可分的,是一个多维度的教学理念。最后,又结合谢嘉幸教授关于音乐聆听和音乐实践的一些理论,深入探讨了在音乐教学中不仅要引导学生聆听原汁原味的民族音乐,还要让学生亲身参与到演唱和演奏之中。