【摘 要】
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灾疫伦理教育有助于培养高职学生正确认知生命、珍爱生命和守护生命的情怀,养成热心环保、保护环境的良好行为习惯,从而科学理智地应对灾疫与灾疫救助。灾疫伦理教育是指向人
【机 构】
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江苏联合职业技术学院常州卫生分院,江苏联合职业技术学院无锡卫生分院
【基金项目】
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2017年江苏省高校哲学社会科学研究项目“五年制高职护生护理伦理决策能力的培养研究”(2017SJB2250);2017年江苏省卫生职业技术教育研究项目“五年制高职护生人文关怀能力的调查及培养研究”(JZ201712)
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灾疫伦理教育有助于培养高职学生正确认知生命、珍爱生命和守护生命的情怀,养成热心环保、保护环境的良好行为习惯,从而科学理智地应对灾疫与灾疫救助。灾疫伦理教育是指向人的终极关怀教育,要以人文德育类课程为主要途径,加大灾疫伦理生命教育力度;以校园文化活动为拓展渠道,挖掘灾疫伦理生命教育深度;以新兴媒介为传播平台,拓宽灾疫伦理生命教育广度。探寻灾疫伦理融入高职学生生命教育的有效路径,旨在唤醒高职学生热爱生命的情感,体悟生命的可贵并践行对生命的积极关怀,形成对生命正确的认知与态度,彰显蕴含灾疫伦理教育的整全生命教育
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