【摘 要】
：
目的:研究中西医结合治疗慢性前列腺炎合并伴有勃起功能障碍的临床疗效.方法:选取确诊为慢性前列腺炎并伴有勃起功能障碍的患者50例,随机平均分成两组:对照组,进行常规的西药
【机 构】
：
黑龙江省大庆市萨尔图区人民医院 黑龙江 大庆 163001
论文部分内容阅读
目的:研究中西医结合治疗慢性前列腺炎合并伴有勃起功能障碍的临床疗效.方法:选取确诊为慢性前列腺炎并伴有勃起功能障碍的患者50例,随机平均分成两组:对照组,进行常规的西药治疗(α1受体阻滞剂、PDE-5抑制剂).实验组,在对照组治疗的基础上,运用辨证论治,加用中药口服治疗.评定两组治疗方式的疗效.结果:治疗以后,两组患者的从疼痛感以及生活质量等的评分,都明显降低;在国际勃起功能评分表(IIEF-5)的评分结果中,对比疗效有所上升,并且数据差异具有显著性(P<0.05),则有统计学的意义.对照组的疼痛,排尿以及生活方面的质量,在改善的程度上面,分数比起实验组要低,数据有显著的差异性,有统计学的意义(P<0.05);在药物治疗后,两组的慢性前列腺炎症状评分表的评分,还有国际勃起功能评分表(IIEF-5)的评分,都有着明显的改善,但是比较实验组和对照组两组的改善程度,实验组改善程度明显高于对照组,有显著的数据差异,所以具有统计学的意义(P<0.05).结论:如果采用中西医结合的方式,来对慢性前列腺炎并伴有勃起功能障碍的患者进行治疗,在疗效方面更佳,所以在临床的应用中,值得推广.
其他文献
目的:观察针灸治疗慢性功能性便秘的临床效果和安全性.方法:2016年3月-2019年3月于我院治疗的120例慢性功能性便秘患者随机分为实验组、对照组,对应实施温针灸、常规针刺治疗
在语文新课改倡导“大语文观”背景下，拓展课外阅读给小学语文教学注入了新的生命力和新的活力，使小学语文课堂璀璨夺目，熠熠生辉。如何进行小学语文课外阅读的拓展呢？毋庸讳言，在知悉重要性的基础上进行拓展阅读途径探究十分必要。一、立足文本学习，把握多元视角，拓展课外阅读 拓展课外阅读并不是毫无目的、毫无根据地盲目拓展，随便拓展，而是应立足语文文本学习，进行有针对的课外阅读拓展。在小学语文教材中，每一篇课
目的:探讨健康体检中甲状腺结节检出率,甲状腺结节与中医体质关系.方法:取2019.01～2019.12接收200例健康体检者研究,给予其甲状腺超声检查,分析甲状腺结节检出率、中医体质.结
目的:探究推拿与针灸联合治疗颈椎间盘突出症的临床效果.方法:在我院2019年1月至2020年1月期间收治的所有颈椎间盘突出症患者中选取50例作为此次研究对象,以治疗方案的不同进
有人说，班主任是世界上最小的主任，也有人说班主任是学校里最苦的岗位。二十几年的班主任工作中，我感触颇深，有几多憧憬，有几许收获；我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。想要培
中医药在治疗脾胃病中有着悠久的历史和明显优势,中医学认为,脾胃对于人体来说是赖以生存的重要脏腑,被古人称为“后天之本”,是人体输送营养物质、运化气血、濡养其他脏腑的
小小的座位，大大的智慧。编排座位是每一个班主任的必修课，这项工作非常重要，也极富艺术性。座位的编排体现着班主任的智慧和学问。
目的:探究亚健康状态与中医药防治情况.方法:选取2018年1月～2019年12月我院接收的82例亚健康者为对象,以整群随机化方式分设成组别,即对照组、研究组,各41例.给予对照组亚健康
“学困生”即上世纪我俗称的“双差生”、“后进生”。他们的特点是学习成绩差，思想品德差，落后于班级整体水平，学习困难。如何转化学困生是每个学校、每个班级、每个班主任永恒
中医是千年流传下来的重要治疗方式,自古有扁鹊、华佗,都是我国著名的中医专家,但是随着现代文化的冲击,使得中医文化的传播范围和应用范围缩小.中医的治疗方法可以根据患者