【摘 要】
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案例：开学两周了，可我“扶贫”的个别青年教师，却怎么也让我轻松不起来。他们虽本质是好的，但纪律性较差，尽管我一直以“以人为本、微笑管理”的理念细雨润物，因材雕琢，抚心按摩，用欣
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案例：开学两周了，可我“扶贫”的个别青年教师，却怎么也让我轻松不起来。他们虽本质是好的，但纪律性较差，尽管我一直以“以人为本、微笑管理”的理念细雨润物，因材雕琢，抚心按摩，用欣赏的眼光看待他，用一颗真诚的心去呵护、关爱、亲近、温暖他，但令人烦心的事又发生了，那就是“失踪”——旷工，真可谓一波未平，一波又起。
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