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思维障碍是高中学生数学学习中较为普遍的现象。本文以教育学习理论、教育心理学为指导，概括出高中学生数学思维障碍的表象，分析了高中学生数学思维障碍的成因，并由此提出了相应的教育对策。
高中学生数学思维障碍的成因及对策
【摘 要】
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思维障碍是高中学生数学学习中较为普遍的现象。本文以教育学习理论、教育心理学为指导，概括出高中学生数学思维障碍的表象，分析了高中学生数学思维障碍的成因，并由此提出了相应
【机 构】
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湖南省永顺县第一中学
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2009年12期
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