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表扬在教学活动中可以刺激学生的中枢神经,促进脑细胞的活动,从而使学生从记忆仓库中涌现出许多表象,激发出多种多样的新异联想,形成强烈追求、积极思考、主动探索的情感。在小学数学教学中表扬时机要最佳化,表扬形式要多样化,表扬内容要具体化。
善于表扬,促进孩子成长
【摘 要】
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表扬在教学活动中可以刺激学生的中枢神经,促进脑细胞的活动,从而使学生从记忆仓库中涌现出许多表象,激发出多种多样的新异联想,形成强烈追求、积极思考、主动探索的情感。在
【机 构】
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江苏省淮安市楚州实验小学,
【出 处】
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小学时代(教育研究)
【发表日期】
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2010年12期
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