【摘 要】
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管理者、教师和学生是学校的主要组成部分,管理者通过科学定位、特色管理和周到服务为教育教学工作的顺利开展提供保障;教师研究教材、教法,研究学生,在教育教学工作中居于主
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管理者、教师和学生是学校的主要组成部分,管理者通过科学定位、特色管理和周到服务为教育教学工作的顺利开展提供保障;教师研究教材、教法,研究学生,在教育教学工作中居于主导地位。学生是学校的主人,管理者和教师在为其学习和生活创造良好环境的同时,还要对其进行成人教育、成才教育、心理健康教育及就业、创业教育。三者之间相互交融,共同完成学校教学质量的提升,完成学生自身能力的提升,推动学校的发展。
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