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质疑是学习的基础、探究的前提.在初中数学课堂中采用质疑导学法可以让初中生掌握学习的方向,开辟知识探究的航程.怎样才能在初中数学课堂上应用质疑导学法？采用质疑教学法需要明确哪些措施呢？本文以＂质疑导学、激活课堂＂为话题,谈谈近年来笔者在课堂上的一些教学实践心得.
质疑导学 激活课堂——以“一元一次不等式组”的教学为例
【摘 要】
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质疑是学习的基础、探究的前提.在初中数学课堂中采用质疑导学法可以让初中生掌握学习的方向,开辟知识探究的航程.怎样才能在初中数学课堂上应用质疑导学法？采用质疑教学法需
【机 构】
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江苏南通市八一中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2018年23期
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