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课程游戏化活动设计的策略探究——以中班科学活动《钓鱼》的设计为例
课程游戏化活动设计的策略探究——以中班科学活动《钓鱼》的设计为例
来源 :教育界:基础教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lpf881
【摘 要】
:
《幼儿园教育指导纲要》指出:'幼儿园的教育要以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中。'游戏有益于幼儿身心发展以及主体性的培养。幼儿教师如何在游戏化课程中,调
【作 者】
:
何娟
【机 构】
:
江苏省扬州市仪征百花园中心幼儿园
【出 处】
:
教育界:基础教育
【发表日期】
:
2018年1期
【关键词】
:
课程游戏化┈
幼儿园
游戏设计
幼儿主体性
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《幼儿园教育指导纲要》指出:'幼儿园的教育要以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中。'游戏有益于幼儿身心发展以及主体性的培养。幼儿教师如何在游戏化课程中,调动幼儿的积极性、主动性、创造性,让他们在玩中学习知识、开发智力,需要教师在实践中不断地领悟、探究。
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