论文部分内容阅读
该文介绍了开展网络环境下的《现代教育技术》课程教学试验的目标、方法与过程，分析了试验结果，并总结了在《现代教育技术》课程教学中培养非教育技术专业师范生的现代教育技术素质的途径与策略及其相应的网络课程模式、教学模式和学习评价模式。
网络环境下的《现代教育技术》教学研究
【摘 要】
：
该文介绍了开展网络环境下的《现代教育技术》课程教学试验的目标、方法与过程，分析了试验结果，并总结了在《现代教育技术》课程教学中培养非教育技术专业师范生的现代教育技术
【机 构】
：
佛山科学技术学院信息与教育技术中心
【出 处】
：
中国电化教育
【发表日期】
：
2004年6期
其他文献
<正> 1949年以来政治知识积累的主要趋势,可以归纳如下:(1)西方政治科学越来越面向现实.最近十年来,西方政治科学研究重视如何对提高国家管理和其他社会调节机制的效率方面,提出实际的建议.它对政治生活方面的社会学研究,如关于选举和选民的政治行为,政治体制中的个人行为,关于政治领袖、政治方针、舆论、政党,"压力集团"政治机构与社会之间的相互作用,地方政策等等问题,广泛运用经验的研究方法.这种研究大大促进了政治社会学的发展,而政治社会学又促使各国政治科学
在推进信息化教育的进程中,当大家关心了一阵子硬件环境的建设之后,教学问题逐渐成为人们关注的焦点,这是事物演进过程的必然,也是教育教学规律的体现.
以计算机为代表的信息技术为何不能在学校当中得到更为广泛的应用呢?许多研究者一直都关注着这个问题.本文试图参照一个生态学的研究案例建立起有力的分析框架,并运用生态学
【正】 自1964年以来,美国人民对政府的信任不断下降.这种现象不是发生在某个特殊的阶层中,而是普遍存在着.新闻界的评论员已经充分注意到人民对美国社会政治制度的信任下降
<正> 七十年代,各大学的教育课程中,有一门文教部硬性规定的必修课——国民伦理课。内容分四个方面:第一讲人和社会,大多谈价值观,从社会伦理方面强调个人对社会应发挥的职能。第二介绍传统思想,以固有的民族思想和精神传统启发学生,提出“民主”问题,宣称这是维新体制的必然归宿。第三是批判共产主义。第四是以“民族前进的方向”为主题,强调和平统一和“新农村运动”的必要性。开设国民伦理课的时候,学者和教育界人士对此不无议论,许多人认为,之所以开设这门课作为大学教育修养课程,其中政治原因多于学术因素。最突出
东南11省市教育技术系主任协作会议2005年年会，由福建师范大学承办，于2005年11月1日至4日在福建省武夷山市举行。来自东南11省市及部分其他省市高等院校相关院系的院长、系主任
<正> “鼓励儿童致力于谋取他们所能得到的一切”对于很多美国儿童来说,很少要求他们要有同情心和能够替别人着想。人们着重于
社会民主主义和社会主义之间的区别和观点分歧,国外已经有不少文章讨论过,它们之间的区别是大家知道的。本文作者持截然相反的观点,认为二者并无实质上的不同。文章中提出的一些例证和所作的理论探讨,可供我们研究参考。
1.采收 柚果在11月采收,选择晴天露水干后采摘,先剪留果柄1～3厘米,然后在果 柄齐果肩处剪平。 2.保鲜果实用70％甲基托布津1000倍液或特克多500倍液或50％多菌灵500倍液三者任一种