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老年教育的“增量”,表面上看主要是党委重视、政府投入,增加老年教育的硬件建设.但在具体的推行过程中千头万绪,困难颇多.而对于存量,则可以通过对事物内在要素的优化组合,让其内在能量得以释放,使得事物达到事半功倍的发展效能.结合庐江县老教工作现状,笔者对当前老教工作的广义存量进行了初步探索.
存量管理有乾坤
【摘 要】
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老年教育的“增量”,表面上看主要是党委重视、政府投入,增加老年教育的硬件建设.但在具体的推行过程中千头万绪,困难颇多.而对于存量,则可以通过对事物内在要素的优化组合,
【机 构】
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安徽省合肥市庐江老年大学
【出 处】
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老年教育（老年大学）
【发表日期】
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2019年2期
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