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现代终身教育思想自1965年被正式提倡以来，经历了从概念的界定、内含的深化到体系的最终形成等发展阶段。文章着重阐述和分析了其发展过程中的三个里程碑，以加深我们对终身教育思想的认识和理解。并进一步形成指导现代教育实践和改革的理论武器。
试析现代终身教育思想发展历程中的三个里程碑
【摘 要】
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现代终身教育思想自1965年被正式提倡以来，经历了从概念的界定、内含的深化到体系的最终形成等发展阶段。文章着重阐述和分析了其发展过程中的三个里程碑，以加深我们对终身教育
【机 构】
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河北大学教育学院
【出 处】
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继续教育研究
【发表日期】
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2006年2期
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