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内科临床见习课是医学生理论转化为实践的桥梁课程，以问题为基础的教学模式（PBL教学模式）应用于见习课，能培养学生自主学习和临床思维能力，更好的完成医学生从学生到医生的角色转化，是一种适合临床见习课的教学模式。但目前实施过程中仍存在难点，需要进一步完善。
浅谈以问题为基础的教学模式在内科临床见习课中的应用
【摘 要】
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内科临床见习课是医学生理论转化为实践的桥梁课程，以问题为基础的教学模式（PBL教学模式）应用于见习课，能培养学生自主学习和临床思维能力，更好的完成医学生从学生到医生的角色转
【机 构】
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首都医科大学附属北京安贞医院内分泌代谢科
【出 处】
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继续医学教育
【发表日期】
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2015年11期
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