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写作、批改和评讲是作文教学三大环节.传统作文教学只让学生参与其一,大大限制了学生的写作兴趣和动力.本文试图建立一种新的作文教学方式,以激发学生写作兴趣,提高学生作文水平.
作文课堂教学改革实验报告
【摘 要】
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写作、批改和评讲是作文教学三大环节.传统作文教学只让学生参与其一,大大限制了学生的写作兴趣和动力.本文试图建立一种新的作文教学方式,以激发学生写作兴趣,提高学生作文
【机 构】
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焦作师范高等专科学校
【出 处】
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焦作教育学院学报
【发表日期】
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2002年2期
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