论文部分内容阅读
声乐教学是一门内涵丰富的艺术。声乐教学本身就富有创造性,也是一门具有极强规律性的应用科学。在声乐教学中,教学语占尤为重要。因为教学语言起到了沟通教师与学生声音观念、信息传导与反馈的作用,语言表达能力既是一种技能因素,又是一种智力因素。教师语言的研究探索,对促进声乐教学的水平的提高,有着十分重要的意义。