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过渡时期我国高校思想政治教育课程体系的目标和内容建设,经历了1949-1952年和1953-1956年两个调整阶段,实现了由肃清反动课程到建设新民主主义课程体系,再调整为社会主义课程体系的＂革命转变＂过程。整个建设过程体现出高度的组织性、鲜明的法制性、强烈的时代性和特有的系统性等特点。
论过渡时期高校思想政治教育课程体系建设
【摘 要】
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过渡时期我国高校思想政治教育课程体系的目标和内容建设,经历了1949-1952年和1953-1956年两个调整阶段,实现了由肃清反动课程到建设新民主主义课程体系,再调整为社会主义课
【机 构】
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湖北师范学院马克思主义学院
【出 处】
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湖北师范学院学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2013年2期
【基金项目】
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本文为湖北师范学院教研课题（TH201107）“新课改下高师与基础教育思政教育课程体系的衔接问题研究”成果.
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