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语文课堂教学的过程,实际上就是指导学生学会读书的活动.教学时,唯有通过师生富有表现力的语言形式才能更好地呈现.朗读,需要以情带声,用感情去读,力求做到声情并貌.好文不厌千回读.让学生领悟文中的情感,一定要以朗读为基础.但课堂上的时间是有限的.构建“以读为本”的语文生态课堂,有利于学生学会读书,品味语言,培养自己的语文素养.