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本文采用社会语言学研究模式,通过观察、课堂讨论及问卷调查的方法,研究英语专业学生校园里英、汉语混杂的语言现象及其背后复杂的社会文化和语言因素,从而反映外语院校复杂的语言使用情况,揭示语言、文化、社会三者之间的紧密关系.
英语专业学生的语码混杂及其原因
【摘 要】
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本文采用社会语言学研究模式,通过观察、课堂讨论及问卷调查的方法,研究英语专业学生校园里英、汉语混杂的语言现象及其背后复杂的社会文化和语言因素,从而反映外语院校复杂
【机 构】
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南京师范大学外语学院
【出 处】
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金陵科技学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2005年1期
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