2004年9月10日是我国第20个教师节，也是尹嗣唐最难忘的日子。这一天，他因在教育战线上爱岗敬业、呕心沥血、辛勤工作、无私奉献，获得了全省教育系统“先进工作者”称号。了解尹嗣唐的人都知道，他这个先进当之无愧，几年来，他凭着对党的教育事业高度负责的精神，兢兢业业，任劳任怨，创造性地开展工作，从不计较个人得失，在平凡的岗位上，做出了一定的政绩，得到了上级领导和学校师生的好评与称赞。
　　尹嗣唐，1961年出生，党员，本科学历，曾任平鲁区三中政教主任、区进修学校副校长、书记。
　　2001年12月，尹嗣唐被上级任命为平鲁实验中学校长。上任伊始，他带领新一届领导班子成员，在区委、区政府及区教育局的正确领导下，认真贯彻党的教育路线、方针、政策，坚持“管理为先导，情感为主线，教学为中心，育人为宗旨”的办学方略，大力推进素质教育、创新教育、政治教育等，进行了一系列教学改革。
　　——依法治校，民主管理。他们首先健全和完善了管理制度，强化了常规教育教学管理。建校以来，逐步修订和完善了21项制度，实现了常规管理“五化”（教学目标化、管理制度化、制度规范化、考核分值化、奖罚指标化）要求，使管理和考核更具科学性和可操作性。其次是构建教代会工作机制，推进民主管理建设。建立了党支部领导下的教代会工作制度，将教代会工作纳入议事日程，列入学校年度工作计划，并进行考核。教代会认真履行职责，并认真组织教职工参与民主管理。党政工齐抓共管，确保教代会工作的制度化、规范化、程序化。此外，他们还制定了学校教代会工作实施细则，落实教代会的审议建议权、审议通过权、审议决定权、评议监督权，确保教职工依法行使民主管理、民主监督权利。建校以来，学校累计为教职工办实事二十多件。
　　——德育为首，育人为本。为了保证师德的高尚和纯洁，他们专门制定了《五反对，十不准》来规范约束教师。同时，将文明养成教育和遵纪守法教育作为德育的突破口，实施“初一抓养成，初二抓规范，初三树榜样”的德育品位渐进工程，并采取多种形式加强法制教育，营造法制氛围，促进学生健康成长。
　　——科研兴校，人才强校。一是在常规教学上，狠抓教学研究。在教学过程中的管理和奖惩制度上，对备、讲、批、辅、考等各个环节要求规范、明确、细致。二是在教学研究方面，力抓教学观念的转变和教师业务水平的提高，选派学科带头人，同时积极开展教育科研，学校确定总课题，每个教师承担一项子课题。三是在教学成绩考核上，每年拿出二十多万元经费，用于奖励出色完成教学任务的教师，从而激发教师工作的积极性。四是搭建课改平台，开发校本课程。他们首先成立由校长、班主任、学课带头人为一体的课改实验小组，订出实验计划、操作规程，定期布置、分步实施。其次，开发校本课程，开设了革命传统教育，法制、心理健康讲座，计算机课程，文学欣赏，英语沙龙，演讲与口才等一系列课程，内容丰富多彩、形式生动活泼，玩中施教，寓教于乐，既拓展了知识面，又开发了智力。
　　2003年，实验中学成功举办了全区首届教育教学管理现场会，为平鲁区各级各类学校提供了宝贵的经验和做法，进一步推动了全区中小学教育的全新发展。朔州市教育电视台在该校拍摄了电视专题片《希望，在这里放飞》，对平鲁实验中学的办学特色、教学质量、德育工作等作了全方位、多角度的报道。
　　一个好校长，就是一所好学校。五年来，学校没有发生一起学生伤害事故，师生无一起违法违纪行为。学校送出的四届毕业生，勇夺全区中考四连冠，升学率、优秀率双双获得全区第一。在2001年中考中，高中达线人数241人；在2002年中考中，高中达线人数380人，占全区该分数段总人数的42.4%；在2003年中考中，高中达线人数307人，占全区该分数段总人数的56%。2004年升学率达65%。在全国各级各类学科竞赛和文艺表演中获奖累计达三百余人次。该校先后荣获国家级“爱我中华先进集体”“中华魂读书教育活动先进集体”；山西省“绿色学校标兵”、山西省“义务教育示范学校”“五四红旗团委”；朔州市“民主管理先进学校”、朔州市“文明学校”“法制教育宣传先进集体”“社会治安综合治理先进集体”“文明单位”“标兵家长学校”“卫生工作先进集体”“先进基层党组织”“民主管理先进学校”“优秀职工之家”、平鲁区“红旗单位”“先进集体”等六十多项荣誉。尹嗣唐先后被评为山西省教育系统先进工作者，全国“中华魂”主题教育活动优秀辅导员、全国百佳模范新闻人物、山西省骨干校长、山西省百名优秀校长、朔州市教育系统模范工作者、平鲁区先进教育工作者。此外，他还在多家报刊上发表了多篇论文，在《中国当代教育研究》发表了《着力推进创新教育，全面提高学生素质》；在《品牌》杂志发表了《创品牌 求特色 谋发展》；在《记者观察》发表了《施行新教材 更新教师观念》；在《素质教育》发表了《咬定中心 创优出新》等。