【摘 要】
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阅读理解一直是小学语文教师教学中的重点,但是小学生对阅读理解的掌握并不理想.大部分小学生都把阅读理解视为难点,学生无法理解文章的含义,组织语言的能力薄弱.特别在小学
【机 构】
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江西省上饶市广丰区吴村镇中心小学, 江西 上饶 334600
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阅读理解一直是小学语文教师教学中的重点,但是小学生对阅读理解的掌握并不理想.大部分小学生都把阅读理解视为难点,学生无法理解文章的含义,组织语言的能力薄弱.特别在小学阅读教学中,文章的难度直接提升了一个档次,让小学生更加难以理解.为了改变这一现状,教师就要做出相应的措施,培养学生良好的阅读习惯,让学生在反复阅读中体会文章表达的含义,培养学生的语感,从而提高学生的阅读理解能力.
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