【摘 要】
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新课程改革对聋校语文课堂教学提出了挑战。作为语文学习的一个重要组成部分——综合性学习对学生的学习方式与教师的教学方式都提出了挑战。在新的形势下,教师要发挥主导作
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新课程改革对聋校语文课堂教学提出了挑战。作为语文学习的一个重要组成部分——综合性学习对学生的学习方式与教师的教学方式都提出了挑战。在新的形势下,教师要发挥主导作用,树立学生的主体地位,充分调动学生的主动意识和进取精神,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,引导听障学生在生活中收获知识,激发听障学生学习的热情,进而增强听障学生战胜困难的信心,从而使教育取得成效。
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