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高中物理是一门比较难学的课程，好多学生对物理是望而却步。不过，如果能在物理教学中设计形式多样、丰富多彩的物理情境，，就可以激发学生学习物理的新鲜感和亲切感，从而调动大脑的优势兴奋中心。教师要提供有利学生想象与思维的前提，然后再利用学生的兴奋状态，引导学生去思考、分析、讨论，调动学生潜在的思维积极性，