【摘 要】
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从开展思政实践教育的角度梳理了援疆高校的支教大学生在受援地区的现状,具体表现为青年学子忙于教学工作,无暇关注个人的思想教育提升,对于思政实践教育领域的爱国主义、理想信念和社会主义核心价值观这三方面内容心理需求较为迫切.通过分析援疆支教学子思政教育层面问题的成因,提出“三维一网”思政协同教育体系,探索借助援疆支教学子思政实践教育为平台、创新高校思政实践育人的新模式.
【机 构】
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淮南师范学院 学生处,安徽 淮南 232038;合肥师范学院 就业创业工作处,安徽 合肥 230601
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从开展思政实践教育的角度梳理了援疆高校的支教大学生在受援地区的现状,具体表现为青年学子忙于教学工作,无暇关注个人的思想教育提升,对于思政实践教育领域的爱国主义、理想信念和社会主义核心价值观这三方面内容心理需求较为迫切.通过分析援疆支教学子思政教育层面问题的成因,提出“三维一网”思政协同教育体系,探索借助援疆支教学子思政实践教育为平台、创新高校思政实践育人的新模式.
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