现代学徒制模式下学徒(学生)职业素养提升研究与实践——以武汉软件工程职业学院连锁专业为例

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2014年,教育部发布《关于开展现代学徒制试点工作的意见》,指出现代学徒制要具备"招生即招工、入校即入厂、校企联合培养"的特点,因此,学生必须具有"学徒"的身份,必须成为企业的(准)员工。管理者要通过企业文化、职业素养,将学徒(学生)培育成充满自信、爱岗敬业、精益求精、具有团队精神的优秀青年。如何有效地完成这些潜移默化的工作,是现代学徒制试点工作的重难点。
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