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初中思想品德课作为中学德育的核心有其自身独特的内容结构，对初中生思想观念和道德品质的培养与提升起着关键作用；而新课标课程教学理念中特别提到要关注每一个学生的身心成长，鼓励学生进行主动地探究学习，学会求知。启发式教学具有“不愤不启，不徘不发”“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的特点，强调激发学生的积极性和主动性，引导学生开动脑筋，积极思维顺应了时代的发展特点，并与新课标相吻合，符合现代教育教学的要求。本文概括了思想品德课教师在运用启发式教学中的实施程序，提出了教师运用启发武教学的基本要求。