聚散离台 逐级抽象——比的意义理解与概念教学

来源 :小学教学:数学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:silencegrrr
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概念是反映事物本质属性的思维形式,正确的概念是科学抽象与证确概括的结果。概括具有不同的层次,可以分为初级形式的经验概括或感性概括,高级形式的科学概括或理性概括。比是一种关系.它是一个联系广泛的概念.在解决问题中可以提供简化的思路;比也是一个抽象的数学概念,教学时可以把抽象与概括的层次设计为聚、散、离、合的过程,让学生逐步抽象出比的意义,进而逐渐深化对概念的理解。
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