【摘 要】
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面对义务教育阶段学生来源多样化的现状,针对学校学生管理工作千头万绪的现实,只有抓住关键,才能带动全面.我们是以加强后进生的转化工作为抓好学生管理工作的切入点,具体作
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面对义务教育阶段学生来源多样化的现状,针对学校学生管理工作千头万绪的现实,只有抓住关键,才能带动全面.我们是以加强后进生的转化工作为抓好学生管理工作的切入点,具体作法是主办一个特殊班--思想政治教育培训班,生源均是来自全校各个班级、被列为转化对象的后进生,每周一节思想政治教育课,承担教育任务的有分管政工工作的副校长、政治处主任、政工干事.
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