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当前我国高校计算机基础课程的教学改革已经进入一个过渡时期。文章通过对江西师范大学新生计算机应用能力的调查分析,结合本校计算机基础课程的实际教学情况,提出了非计算机专业计算机基础课程的分类分级教学改革方案,以促进高校计算机基础教育的发展和高素质创新人才培养能力的提高。
高校计算机基础课程分类分级教学改革探讨——以江西师范大学为例
【摘 要】
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当前我国高校计算机基础课程的教学改革已经进入一个过渡时期。文章通过对江西师范大学新生计算机应用能力的调查分析,结合本校计算机基础课程的实际教学情况,提出了非计算机
【机 构】
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江西师范大学计算机信息工程学院
【出 处】
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江西教育学院学报
【发表日期】
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2010年3期
【基金项目】
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江西省高等学校教学改革研究省级立项课题阶段性成果,编号：JXJG-06-2-9.
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