基于STEM教育的教师教育研究

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STEM教育源于美国,并在国际社会掀起教育改革的浪潮,我国的STEM教育研究正处于起步阶段。通过对STEM教育的内涵界定及其本土化进程研究,探讨其对我国教师教育在政府、高校、社会三个层面的启示意义。
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