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初中生物教学内容比较抽象,学生在学习过程中感觉知识点非常难以理解,导致其不再积极学习生物知识。因此,为了调动学生主动学习知识点,教师应重视运用互动教学法、电子白板、生活化教学,进而通过运用多样化教学法促使学生高效学习知识,提高生物教学有效性和实效性。
探析初中生物教学的有效性
【摘 要】
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初中生物教学内容比较抽象,学生在学习过程中感觉知识点非常难以理解,导致其不再积极学习生物知识。因此,为了调动学生主动学习知识点,教师应重视运用互动教学法、电子白板、
【机 构】
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铜仁市第十二中学
【出 处】
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小品文选刊:下
【发表日期】
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2019年12期
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