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面对"使用旧教材实施新课标"的教学过渡期,针对新课标内容要求与旧教材内容的变化,提出"依据内容要求规划教学安排";基于"素养为本"课堂教学模式的探索,提出"依据课程理念优化教学策略"等过渡期高中化学必修课程教学实施建议。
教材过渡期高中化学必修课程教学实施建议——以人教版《化学1》《化学2》的使用为例
【摘 要】
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面对"使用旧教材实施新课标"的教学过渡期,针对新课标内容要求与旧教材内容的变化,提出"依据内容要求规划教学安排";基于"素养为本"课堂教学模式的探索,提出"依据课程理念优
【机 构】
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南京市第三高级中学
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2018年12期
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