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摘 要：面对当前涉毒人员低龄化发展趋势，青少年已成为新滋生吸贩毒的主要群体，也是禁毒预防宣传教育工作的重点人群，做好青少年禁毒预防工作是遏制新滋生吸贩毒和萎缩毒品市场的关键。本文主要以东乡族自治县青少年禁毒预防宣传教育为主线，围绕东乡族自治县青少年涉毒成因分析、涉毒家庭青少年预防教育和现有禁毒预防教育工作中存在的问题和不足进行分析研究，最后提出一些新时代如何做好东乡县青少年禁毒预防教育工作的意见建议，具有一定的理论和实践意义。
关键词：青少年;毒品;预防教育
一、青少年涉毒现象及其成因分析
（一）家庭环境影响
家庭在青少年成长中起着关键影响作用。但部分禁毒重点地区、重点村社或者涉毒家庭，对于毒品违法犯罪行为的认识不够，甚至在利益驱动下将毒品违法犯罪的事实扭曲解读，部分青少年受家庭环境的影响导致吸毒，也有涉毒家庭孩子从小接触到毒品的暴利，在不正确的家庭教育下开始从事贩毒活动。但也有部门青少年涉毒是因为家庭环境巨变，父母离异，由老人照顾缺乏有效监护和正确的家庭教育引导，以吸毒宣泄情绪或沉沦毒品之中。
（二）好奇、攀比心理和不正确的态度影响
年龄小，人格尚未健全，对于违法的社会现象和是非曲直没有科学的辨识能力，自控能力较低，求知探索欲望强烈，越是社会禁止、家人不让做的事更能激发他们的好奇，非要弄个水落石出，一试从而掉进毒中不可自拨。有的青少年之所以明知是毒品而去吸食，但由于虚荣攀比心理以及个人的不正确的态度，包括对吸毒后的危害认识不深刻，认为吸一次能戒掉，成瘾后想戒难于实现。也有些青少年对禁毒法律知识了解不够不深，对政府和学校的禁毒宣传教育表示怀疑甚至否定。
（三）他人引诱、欺骗和教唆
青少年禁毒法律知识较少，对毒品的违法法理了解不多，在他人引诱、欺骗和教唆下容易上当受骗。有些毒贩为了谋取巨额利润，蛊惑青少年从事贩毒。也有为了扩大毒品消费市场，引诱、欺骗和教唆的办法来发展吸毒青少年，用免费尝试，买一送一等手段，甚至吸毒减肥或治病的幌子诱使他们吸毒从而获取暴力。也有控制吸毒成瘾人员来贩毒者，或控制他们以贩养吸从事毒品交易。
二、预防宣传教育存在的问题和不足
虽然青少年禁毒预防教育工作取得了阶段性成效，青少年预防教育基本做到了全覆盖，但是面对贩毒方式多元化、毒品类型多样化、涉毒人员低龄化的严峻形式，现有预防教育工作中存在以下不足和问题：
（一）缺乏联动机制
在预防宣传教育工作中依然存在禁毒业务部门单打独斗现象，联动协作机制不健全或落實不力。部分禁毒委成员和教育行政部门对青少年毒品预防宣传教育工作缺乏科学认识，互相协调配合和沟通不畅，还存在思想观念上的误区，没有正真认识到预防教育是禁毒工作的治本之策，导致成员单位参与预防宣传教育的积极性不高，或被动参与，也有部分宣传人员自身法律素养不高，对青少年的学生宣传教育作用有限，有时甚至为了考核、流于形式走过场，对青少年的禁毒宣传教育工作成效无确实促进作用。
（二）缺乏科学认识
部分成员单位及学校对校园毒品预防教育工作重视不够，甚至觉得众多数据都没有显示小学生触碰毒品，反而担心学生通过禁毒教育知道毒品会引发学生的好奇心，促使他们冒险尝试，变成适得其反的效果。禁毒教师对禁毒预防工作认识不够，加上流动调动导致不稳定，受课时限制、工作压力及非专业等因素，禁毒教师参与度不高，不能开展具有针对性的预防教育工作。
（三）被动式预防教育，青少年学生参与积极性低
传统以讲座为主，摆放展板、仿真样品和现场有奖问答互动形式的宣传，学生是被动参与、被动接受的一方，导致学生兴趣不大、积极性不高。学校在毒品预防教育工作中无长远规划，经常开展大水漫灌式的宣传教育，缺乏具有针对性的教育引导。
三、如何做好新时代预防宣传教育的思考
（一）联动协作，凝聚合力
由宣传部门牵头，禁毒部门协调，各部门参与联动，打造一支由法官、检察官、律师、缉毒警、禁毒教师、禁毒志愿者以及戒毒所、监狱各行专业精英人员组成的高素质禁毒宣传队伍，进行授课技能和法理素养培训。并在考核合格之后，再根据预防宣传的要求，结合自身工作学习实际，创新的逐步优化学校预防教育模式，转变“填鸭式”教育为“渗透式”“滴灌式”教育，举办青少年能够进行参与式、体验式学习的、针对性更强的禁毒预防教育。如编排禁毒三字经、演唱禁毒歌曲、参加模拟法庭审判等学生主动参与式的禁毒活动，让学生在深入了解吸贩毒的危害，以及其触犯法律等相关知识。促进青少年学生德智体美劳全面健康发展。
（二）打造网络预防宣传IP
对网络宣传平台进行进行优化升级，利用微信公众号、抖音、头条等新媒体自媒体平台制造网络宣传流量，研制符合青少年身心特点且明晰吸毒惩治法理的禁毒法制教育产品，创作针对性、吸引力更强的禁毒预防宣传作品。通过经典作品和网络宣传手段，打造东乡禁毒IP。教育和引导青少年树立禁毒意识，提高预防教育工作实效。
（三）关注涉毒家庭青少年，发展禁毒志愿者队
虽然我县抓获的涉毒未成年人总数不是太多，但我县涉毒人员总量大，涉毒家庭适龄儿童多，要想进一步预防和降低青少年群体的涉毒人数，帮助涉毒未成年人和涉毒家庭适龄儿童走出阴影，健康成长，预防教育是一大重点难点工作。在抓青少年预防教育的同时也要抓涉毒青少年和涉毒家庭青少年这个关键少数，做好他们的预防教育工作，防止他们走上涉毒的老路不归路。大力支持和发展东乡县禁毒志愿者协会，壮大禁毒志愿者队伍。要加强协会监管，但要全面放权，避免长臂管辖。让社会组织用社会治理的视角办法帮助政府补齐短板和缝隙，开展涉毒青少年、涉毒家庭适龄儿童教育帮扶工作。条件允许、时机成熟时设立禁毒社工从事专业的预防教育工作和帮教工作。鼓励号召具有法律等专业知识，有爱心、有激情、有情怀的禁毒志愿者参与开展青少年禁毒预防教育，为禁毒预防教育工作注入新鲜血夜，缓解一小部分当前禁毒工作人员的工作压力。同时对他们自身进行预防和教育，可以有效防止东乡县大学生涉毒事件发生。
（四）培养禁毒小讲师和小小志愿者
在禁毒重点整治乡镇、村社和全县中学、学区等学校鼓励和培养禁毒教师、小讲师、小小志愿者在校园开展禁毒预防工作，形成校园禁毒社团，提高青少年学生参与度。在校园内招募和培养发展学生禁毒小讲师和志愿者，进行专业和技巧等进行培训，提升禁毒社团的综合能力和自主开展、策划活动的能力。通过学生小讲师和小小志愿者引导鼓励学生家长参与进来，开展针对学生家长的毒品知识宣传活动，提升家长的禁毒意识和毒品预防能力，让其成为学生无毒环境的第一道安全关。
总之，青少年禁毒预防教育是一项系统工程，是安全教育，是科学教育，更是关乎人的全面发展和注重生命价值的教育。要分年龄、分人群、分层次、分地域进行开展教育，要从软硬件、内容形式方面，构建一个科学合理的毒品预防教育工作体系，提高毒品预防教育的针对性和准确性。充分发挥学校、家庭、社会的联动协作作用，需以支持以恒的精神长抓不懈，营造良好社会环境，为青少年健康成长保驾护航。
参考文献
[1] 献张华.青少年法制教育：困境与转型[J].中国青年社会科学，2015，034（003）：P.1-7.
关键词：青少年;毒品;预防教育
一、青少年涉毒现象及其成因分析
（一）家庭环境影响
家庭在青少年成长中起着关键影响作用。但部分禁毒重点地区、重点村社或者涉毒家庭，对于毒品违法犯罪行为的认识不够，甚至在利益驱动下将毒品违法犯罪的事实扭曲解读，部分青少年受家庭环境的影响导致吸毒，也有涉毒家庭孩子从小接触到毒品的暴利，在不正确的家庭教育下开始从事贩毒活动。但也有部门青少年涉毒是因为家庭环境巨变，父母离异，由老人照顾缺乏有效监护和正确的家庭教育引导，以吸毒宣泄情绪或沉沦毒品之中。
（二）好奇、攀比心理和不正确的态度影响
年龄小，人格尚未健全，对于违法的社会现象和是非曲直没有科学的辨识能力，自控能力较低，求知探索欲望强烈，越是社会禁止、家人不让做的事更能激发他们的好奇，非要弄个水落石出，一试从而掉进毒中不可自拨。有的青少年之所以明知是毒品而去吸食，但由于虚荣攀比心理以及个人的不正确的态度，包括对吸毒后的危害认识不深刻，认为吸一次能戒掉，成瘾后想戒难于实现。也有些青少年对禁毒法律知识了解不够不深，对政府和学校的禁毒宣传教育表示怀疑甚至否定。
（三）他人引诱、欺骗和教唆
青少年禁毒法律知识较少，对毒品的违法法理了解不多，在他人引诱、欺骗和教唆下容易上当受骗。有些毒贩为了谋取巨额利润，蛊惑青少年从事贩毒。也有为了扩大毒品消费市场，引诱、欺骗和教唆的办法来发展吸毒青少年，用免费尝试，买一送一等手段，甚至吸毒减肥或治病的幌子诱使他们吸毒从而获取暴力。也有控制吸毒成瘾人员来贩毒者，或控制他们以贩养吸从事毒品交易。
二、预防宣传教育存在的问题和不足
虽然青少年禁毒预防教育工作取得了阶段性成效，青少年预防教育基本做到了全覆盖，但是面对贩毒方式多元化、毒品类型多样化、涉毒人员低龄化的严峻形式，现有预防教育工作中存在以下不足和问题：
（一）缺乏联动机制
在预防宣传教育工作中依然存在禁毒业务部门单打独斗现象，联动协作机制不健全或落實不力。部分禁毒委成员和教育行政部门对青少年毒品预防宣传教育工作缺乏科学认识，互相协调配合和沟通不畅，还存在思想观念上的误区，没有正真认识到预防教育是禁毒工作的治本之策，导致成员单位参与预防宣传教育的积极性不高，或被动参与，也有部分宣传人员自身法律素养不高，对青少年的学生宣传教育作用有限，有时甚至为了考核、流于形式走过场，对青少年的禁毒宣传教育工作成效无确实促进作用。
（二）缺乏科学认识
部分成员单位及学校对校园毒品预防教育工作重视不够，甚至觉得众多数据都没有显示小学生触碰毒品，反而担心学生通过禁毒教育知道毒品会引发学生的好奇心，促使他们冒险尝试，变成适得其反的效果。禁毒教师对禁毒预防工作认识不够，加上流动调动导致不稳定，受课时限制、工作压力及非专业等因素，禁毒教师参与度不高，不能开展具有针对性的预防教育工作。
（三）被动式预防教育，青少年学生参与积极性低
传统以讲座为主，摆放展板、仿真样品和现场有奖问答互动形式的宣传，学生是被动参与、被动接受的一方，导致学生兴趣不大、积极性不高。学校在毒品预防教育工作中无长远规划，经常开展大水漫灌式的宣传教育，缺乏具有针对性的教育引导。
三、如何做好新时代预防宣传教育的思考
（一）联动协作，凝聚合力
由宣传部门牵头，禁毒部门协调，各部门参与联动，打造一支由法官、检察官、律师、缉毒警、禁毒教师、禁毒志愿者以及戒毒所、监狱各行专业精英人员组成的高素质禁毒宣传队伍，进行授课技能和法理素养培训。并在考核合格之后，再根据预防宣传的要求，结合自身工作学习实际，创新的逐步优化学校预防教育模式，转变“填鸭式”教育为“渗透式”“滴灌式”教育，举办青少年能够进行参与式、体验式学习的、针对性更强的禁毒预防教育。如编排禁毒三字经、演唱禁毒歌曲、参加模拟法庭审判等学生主动参与式的禁毒活动，让学生在深入了解吸贩毒的危害，以及其触犯法律等相关知识。促进青少年学生德智体美劳全面健康发展。
（二）打造网络预防宣传IP
对网络宣传平台进行进行优化升级，利用微信公众号、抖音、头条等新媒体自媒体平台制造网络宣传流量，研制符合青少年身心特点且明晰吸毒惩治法理的禁毒法制教育产品，创作针对性、吸引力更强的禁毒预防宣传作品。通过经典作品和网络宣传手段，打造东乡禁毒IP。教育和引导青少年树立禁毒意识，提高预防教育工作实效。
（三）关注涉毒家庭青少年，发展禁毒志愿者队
虽然我县抓获的涉毒未成年人总数不是太多，但我县涉毒人员总量大，涉毒家庭适龄儿童多，要想进一步预防和降低青少年群体的涉毒人数，帮助涉毒未成年人和涉毒家庭适龄儿童走出阴影，健康成长，预防教育是一大重点难点工作。在抓青少年预防教育的同时也要抓涉毒青少年和涉毒家庭青少年这个关键少数，做好他们的预防教育工作，防止他们走上涉毒的老路不归路。大力支持和发展东乡县禁毒志愿者协会，壮大禁毒志愿者队伍。要加强协会监管，但要全面放权，避免长臂管辖。让社会组织用社会治理的视角办法帮助政府补齐短板和缝隙，开展涉毒青少年、涉毒家庭适龄儿童教育帮扶工作。条件允许、时机成熟时设立禁毒社工从事专业的预防教育工作和帮教工作。鼓励号召具有法律等专业知识，有爱心、有激情、有情怀的禁毒志愿者参与开展青少年禁毒预防教育，为禁毒预防教育工作注入新鲜血夜，缓解一小部分当前禁毒工作人员的工作压力。同时对他们自身进行预防和教育，可以有效防止东乡县大学生涉毒事件发生。
（四）培养禁毒小讲师和小小志愿者
在禁毒重点整治乡镇、村社和全县中学、学区等学校鼓励和培养禁毒教师、小讲师、小小志愿者在校园开展禁毒预防工作，形成校园禁毒社团，提高青少年学生参与度。在校园内招募和培养发展学生禁毒小讲师和志愿者，进行专业和技巧等进行培训，提升禁毒社团的综合能力和自主开展、策划活动的能力。通过学生小讲师和小小志愿者引导鼓励学生家长参与进来，开展针对学生家长的毒品知识宣传活动，提升家长的禁毒意识和毒品预防能力，让其成为学生无毒环境的第一道安全关。
总之，青少年禁毒预防教育是一项系统工程，是安全教育，是科学教育，更是关乎人的全面发展和注重生命价值的教育。要分年龄、分人群、分层次、分地域进行开展教育，要从软硬件、内容形式方面，构建一个科学合理的毒品预防教育工作体系，提高毒品预防教育的针对性和准确性。充分发挥学校、家庭、社会的联动协作作用，需以支持以恒的精神长抓不懈，营造良好社会环境，为青少年健康成长保驾护航。
参考文献
[1] 献张华.青少年法制教育：困境与转型[J].中国青年社会科学，2015，034（003）：P.1-7.