【摘 要】
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<正>随着国家对中华传统文化的大力提倡,中小学掀起了一股"国学经典热",古诗文诵读之风蔚然。但随之也带来一些问题:对于小学生而言,国学经典、儒家典籍过于深奥,无法理解。
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<正>随着国家对中华传统文化的大力提倡,中小学掀起了一股"国学经典热",古诗文诵读之风蔚然。但随之也带来一些问题:对于小学生而言,国学经典、儒家典籍过于深奥,无法理解。全凭硬记,实为所难。如何用儿童喜闻乐见的方式走进经典,是亟待解决的难题。2005年,由本刊总编辑李振村主持的全国"新经典诵读"课题,充分发动民间力量,深入教学一线,力图破解这个难题。2006年,课题组核心成员,本刊执行主编朱文君,率先开启新经典诵读
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