【摘 要】
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根植于大学深厚的文化内涵的高校博物馆,通过展览与讲座、参与教学科研活动、特色文化服务活动等方式,在提升青少年思想品质等方面发挥着重要作用。但随着青少年群体特点的变
【基金项目】
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上海市教卫工作党委、上海市教委、上海市教育发展基金会2014年度“阳光计划”项目（项目编号：14YG35）, 上海市教卫系统思研会2016年度上海学校德育实践研究课题（项目编号：2016-D-060）阶段性研究成果
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根植于大学深厚的文化内涵的高校博物馆,通过展览与讲座、参与教学科研活动、特色文化服务活动等方式,在提升青少年思想品质等方面发挥着重要作用。但随着青少年群体特点的变化和对文化需求的加深,博物馆在管理体制、内涵建设、教育活动等方面的不足影响其德育工作的开展。优化青少年德育路径,完善和改进博物馆的管理体制、运行机制、教育活动方式等,亟须政府部门、高校、博物馆＂三方协同联动＂,高校和政府部门应明确博物馆定位,促进德育工作常态化;政府部门应开展博物馆评估,促进德育路径多元化;高校博物馆应拓展方式,促进德育工作多样化
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