【摘 要】
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目的探讨医学专业学生教学管理中应用PBL和TBL两种教学模式的整体效果,重点评估比较两种不同教学模式下的推广价值。方法本课题研究,选取了学校2015级妇产科专业实习生36人,
【机 构】
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新疆维吾尔自治区人民医院生殖医学科
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目的探讨医学专业学生教学管理中应用PBL和TBL两种教学模式的整体效果,重点评估比较两种不同教学模式下的推广价值。方法本课题研究,选取了学校2015级妇产科专业实习生36人,随机分成2组,即PBL组和TBL组。PBL组18人、TBL组18人,重点围绕着产科临床影像医学分析,实施前后均以问卷调查及统计量表的形式来评估实际教学效果。结果PBL组优化后总平均成绩为(82.32±3.10)分,提升效果明显,差异显著(P<0.05)。TBL组总平均成绩为(80.00±4.50)分,提升效果
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