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法国自1996年开始更新课程,新课程中明确提出,技术要真正整合到数学教学中去,并且声明了这种整合是必需的.技术整合的意义在于,通过新技术所提供的各种可能性来支持、完善和改变数学的学习,而不在于技术本身的使用.将技术整合到数学教学中是一个长期而艰巨的过程.
法国数学教学中的技术整合——应用Cabri-geometry进行交互式动态几何教学的案例
【摘 要】
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法国自1996年开始更新课程,新课程中明确提出,技术要真正整合到数学教学中去,并且声明了这种整合是必需的.技术整合的意义在于,通过新技术所提供的各种可能性来支持、完善和
【出 处】
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数学教育学报
【发表日期】
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2004年期
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