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学校的任务不仅是传授知识，而且是全面提高学生的素质，特别是发展学生良好的个性品质。而当前的小学课堂教学中，强调学生共性多，达到同一个教学目标，用同一个标准进行评价等等。这种做法忽视了学生个性的培养和发展。本文结合小学数学教学，从三个方面深入探索改变上述教学偏颇的方法，旨在更加注重学生的个性培养。