数学课上怎样针对现实起点进行生成性教学

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生成性教学具有能动性,而非一成不变.在新课改实施的背景下,数学教学更加注重学生主体地位,力求培养学生数学学习能力,让学生掌握数学学习规律,学会与教师互动.基于此,本文就对数学课上怎样针对现实起点进行生成性教学展开探究,以期为数学课上使用生成性教学对策提供参考依据.
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