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数学课上怎样针对现实起点进行生成性教学
数学课上怎样针对现实起点进行生成性教学
来源 :商情 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xax_616
【摘 要】
:
生成性教学具有能动性,而非一成不变.在新课改实施的背景下,数学教学更加注重学生主体地位,力求培养学生数学学习能力,让学生掌握数学学习规律,学会与教师互动.基于此,本文就
【作 者】
:
李兴菊
【机 构】
:
重庆市渝北区回兴中心小学校
【出 处】
:
商情
【发表日期】
:
2018年45期
【关键词】
:
数学课程
现实起点
生成性教学
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生成性教学具有能动性,而非一成不变.在新课改实施的背景下,数学教学更加注重学生主体地位,力求培养学生数学学习能力,让学生掌握数学学习规律,学会与教师互动.基于此,本文就对数学课上怎样针对现实起点进行生成性教学展开探究,以期为数学课上使用生成性教学对策提供参考依据.
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