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汉语拼音对于发展聋生的创新能力，开发他们的潜在智力，提高他们的综合素质具有极为重要的作用。在汉语拼音教学中，我们教师要改变传统的教学方法，站在“一切为了聋童发展”的高度，为聋生创设一种语言环境，遵循聋童学习语文的规律，认真把握教材的重点、难点，采取适合学生特殊需要的教学方法，以创新的方式激发学生学习的兴趣，活跃课堂气氛，充分调动学生学习的积极性、主动性，使学生在轻松愉快的氛围中学好汉语拼音，从而更好地发展聋生创新思维的深刻性、灵活性、独创性、敏捷性。