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目的：比较三种辅助教学工具在皮肤科教学中的作用，探讨提高皮肤科教学质量的方法。方法：结合以往教学经验，并分别以示意图、彩照影集、多媒体为主要辅助教学工具对三组学生进行授课，随后进行考试，将三组学生考试成绩进行比较分析。结果：示意图组学生成绩为76．95±4．59，影集组学生成绩为79．39±4．42，多媒体组学生成绩为89．19±4．71。三组学生成绩差异有统计学意义（P〈0．01）。结论：多媒体辅助教学具有突出的优势，但三种教学X-具各有优缺点，我们应该根据内容需要分别采用