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对分课堂是国内复旦大学张学新教授提出的中国原创教学新方法。它融合了讲授式课堂与研讨式课堂的各自优点,注重教学流程的改革,以培养学生的内在学习动机与自觉为目标。本文详细介绍了对分课堂的基本环节设计与实施,并将对分课堂与Group Project研讨式课堂进行了对比实践研究。
对分课堂与Group Project研讨式课堂对比实践研究
【摘 要】
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对分课堂是国内复旦大学张学新教授提出的中国原创教学新方法。它融合了讲授式课堂与研讨式课堂的各自优点,注重教学流程的改革,以培养学生的内在学习动机与自觉为目标。本文
【机 构】
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杭州电子科技大学机械工程学院;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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“国家自然科学基金资助项目”(51209062);“浙江省自然科学基金资助项目”(LQ15E090007);“杭州电子科技大学2016年高等教育研究资助项目”(YB201619)
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