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在新课改背景下,初中地理教学提出了“培养学生地理素养,学习终身有用的地理”目标。传统的初中地理课堂教学模式难以满足学生发展需求,转变课堂教学模式势在必行。初中地理运用情境教学不仅符合新课改的要求,还可激发学生相对地理的学习兴趣,培养学生良好的地理素养,对于提高课堂有效性具有重要的促进作用。
新课改背景下初中地理情境教学策略研究
【摘 要】
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在新课改背景下,初中地理教学提出了“培养学生地理素养,学习终身有用的地理”目标。传统的初中地理课堂教学模式难以满足学生发展需求,转变课堂教学模式势在必行。初中地理
【机 构】
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广西钦州市钦南区大番坡学校
【出 处】
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视界观
【发表日期】
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2019年22期
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