圆形有压隧洞的验算

来源 :南昌水专学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ydaf9ta7
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正> 齐溪水电站引水隧洞总长5 120.859m,大部份开挖直径4m,不衬砌段共长3 259m。隧洞岩性主要为流纹斑岩、绢云母长英片岩、绿泥石化闪长汾岩、绿泥石钠长片岩、破碎重结晶霏细岩。在隧洞设计中,确定某洞段是否需要衬砌,主要应从两方面进行验算:即验算承受内水压力的能力和坍塌性山岩压力[σ]的存在;同时不衬砌隧洞的围岩厚度应满足1.39<r_0>1.3R_0(见图1)。ρ为围岩中水平方向应力影响范围的最大半径(从附表中查得);R_0为围岩中垂直方向应力影响范围的最大半径,从公
其他文献
上海市首届中学生数学知识应用竞赛,由上海市少年科技站、上海市工业与应用数学学会、上海浦东金桥出口加工开发有限公司联合举办。初赛是开卷,决赛为闭卷。对象为高中二年级
针对医疗质量管理指标体系中的手术重返指标,利用SQL语言设计了一套数据查询程序。该程序能够获取每个手术重返记录的具体日期以及间隔时间,并包含了该患者其他就诊记录信息
目的:探讨会诊影像资料工作站再生模式在会诊活动中应用。方法:利用光盘数据的双向传输性和DICOM数据的通用性来实现会诊影像资料的转移以及再利用。结果:通过工作站再生模式实
92年上海市有这样一道高考题: 设动直线l垂直于x轴,且与椭圆x<sup>2</sup>/4+y<sup>2</sup>/2=1交于A、B两点,P是l上满足|PA|&#183;|PB|=1的点,求点P的轨迹方程,并说明轨迹是
空间想象能力就是对现实空间和抽象空间的几何形状及其属性的认识和构造能力。空间想象力怎样培养呢? 1.要注意培养学生的观察能力。观察能力是最基本的能力。要教会学生如何
目的:设计一种远程医学影像系统,为了方便社区医院与区域医疗中心的互联,解决社区居民看病缺乏基本医疗设备和诊疗条件的问题,让健康管理信息平台实现体检、门诊、住院健康档案动态化管理,从而提高大众的医疗保障的水平。方法:采用佳能便携式平板探测器,结合信息平台建设,在社区医院,对病人日常检查进行个性化医疗服务,提供相关检查的数据结果。结果:通过安装和使用该远程医学影像系统,患者的就医体验得到提高,对于儿童
本文运用泥沙运动力学理论,从泥沙起动条件的角度分析了侵蚀转折坡度产生的机理,推导出侵蚀转折坡度的理论近似值为(为泥沙在水中的休止角),与实验调查资料基本相吻合。
形与数的结合是解题的一种重要策略,它能使我们对问题易于理解,易于联想,易于推测,对解决问题,会起到启发,简化或验证的作用。数形巧结合,解题显威力。 [例1] 求使方程|x~2-2
解不等式可谓是内容纷多,形式异样,学生对这部分内容的掌握历来较为薄弱。下面是我们在解不等式(不包括证明)教学中培养能力的几个片断。在一元高次不等式的教学中,为了培养
目的:利用信息化手段,在医联体内部探索业务协同新模式,实现医院、社区一体化智慧医疗服务。方法:依托政府卫生专网,建立D2D(Doctor to Doctor)模式的医联体业务协同平台,打